Onze school hanteert een leerstofjaarklassensysteem Dit houdt in dat we de kinderen in leeftijdsgroepen hebben verdeeld. Binnen deze groepen bieden we ons onderwijs aan in drie instructieniveaus. Bovendien passen we de inhoud van de leerstof zoveel mogelijk aan op het niveau van uw kind. Hiermee maken we ons onderwijs adaptief. Naast het les- en instructie aanbod in de groep is er extra ondersteuning mogelijk in de vorm van remedial teaching. Ook is er extra uitdaging mogelijk in de vorm van een verrijkingsklas. Binnen de groep krijgen de kinderen de gelegenheid om zelfstandig en samen te leren
De onderbouw (groep 1 en 2) kenmerkt zich door spelenderwijs leren. De kinderen starten de dag gezamenlijk in de kring. Hier openen we de dag, oefenen we de dagen van de week, doen we teloefeningen en besteden we aandacht aan andere korte interactieve activiteiten.
In de kleuteronderbouw werken wij aan de methode Piramide. Dit programma biedt een sterke pedagogische basis die perfect aansluit bij de visie van De Wereldburger. Binnen Piramide komen alle ontwikkelingsgebieden van het kind evenwichtig aan bod. Daarnaast biedt de methode specifieke ondersteuning voor kinderen die extra hulp kunnen gebruiken, bijvoorbeeld in de vorm van intensieve taalstimulering, extra spelbegeleiding en tutoring (individuele aandacht).
Aanvankelijk lezen: In groep 3 leren de kinderen het aanvankelijk lezen met de methode ‘Veilig Leren Lezen’. De kinderen leren luisteren en kijken hoe een woord nu precies is opgebouwd. Met name het onderscheiden van de afzonderlijke klanken in een woord is een van de moeilijkste vaardigheden bij het leren lezen.
Leeskwartier: Vanaf groep 1 wordt er dagelijks door middel van leeskwartieren, aandacht besteed aan het (voor)lezen. In groep 1 en 2 zal de groepsleerkrachten veelal voorlezen. Ook krijgen de kinderen de gelegenheid om zelf in boeken te neuzen. Vanaf het moment dat de kinderen zelfstandig kunnen lezen, zullen zij het leeskwartier benutten door middel van het zelfstandig lezen, mits een leeskwartier niet wordt omgebogen naar een ander vak wat meer de aandacht vergt.
Begrijpend lezen: Vanaf groep 4 gebruiken we voor de vakken taal, spelling en begrijpend lezen de methode Taalactief 5. Binnen deze methode staan bij begrijpend lezen (tekstbegrip) een actieve en tekstgerichte aanpak centraal. Wij geloven namelijk dat kinderen een tekst pas echt gaan begrijpen als ze er intensief mee aan de slag gaan.
Schrijven: Goed leren schrijven is een belangrijke proces dat op De Wereldburger al vroeg begint. In de groepen 1 en 2 ligt het accent vooral op de basis: het spelenderwijs ontwikkelen van de grove en fijne motoriek. Wanneer de kinderen naar groep 3 gaan koppelen we het schrijfonderwijs direct aan onze leesmethode ‘Veilig Leren Lezen’. Kinderen leren de nieuwe letters en woorden die ze lezen, ook meteen in een mooie schrijfbeweging op papier te zetten. Dit verhoogt niet alleen de motivatie, maar zorgt er ook voor dat de leerstof via de motoriel extra goed beklijft.
Taalonderwijs: Op De Wereldburger doen we er alles aan om een stevige basis te leggen voor een goede taalontwikkeling. Omdat Nederlands onze voertaal is, krijgt dit de hele dag door extra aandacht. Vanaf groep 4 werken we met de nieuwste versie van de methode Taalactief, die een sterk en doordacht programma biedt voor spelling, taal en woordenschat.
Op de Wereldburger bouwen we het rekenonderwijs zorgvuldig op, zodat ieder kind een sterke basis ontwikkelt. In de groepen 1 en 2 ligt de focus op het voorbereidend rekenen. Aan de hand van de methodes Piramides en Semsom maken de kleuters op een speelse manier kennis met cijfers en hoeveelheden tot en met 20. Ook leren ze belangrijke basisbegrippen begrijpen zoals meer, minder, evenveel, eerste en laatste, en gaan ze aan de slag met meten en wegen. Deze vaardigheden vormen een onmisbare opstap naar een formele rekenen in volgende leerjaren.
Vanaf groep 3 tot en met groep 8 werken we met de methode Pluspunt. De didactiek achter deze methode is gebaseerd op actuele inzichten en wetenschappelijk onderzoek naar hoe kinderen leren rekenen. Door vaste opbouwfases en praktische modellen te gebruiken, sluit de leerstof aan bij de denkstappen en het handelen van het kind.
Engelse taal: Vanaf groep 3 krijgen de kinderen Engelse les. In de groepen 3 en 4 zal het Engelse vooral met liedjes en verhalen aangeboden worden. Ook wordt er aandacht besteed aan onderwerpen uit het dagelijkse leven en die de interesse hebben van de kinderen. Vanaf groep 5 wordt er gewerkt met een werkboek van de methode ‘Join In’. Het leerproces van ‘Join In’ volgt de leeftijdsontwikkeling van kinderen.
Als school dragen we de naam De Wereldburger met trots. Juist daarom vinden we het belangrijk dat onzer leerlingen sterke sociale vaardigheden ontwikkelen. Denk hierbij aan actief luisteren; helder communiceren, zelfvertrouwen opbouwen, gevoelens uiten, omgaan met groepsdruk en het constructief oplossen van conflicten. Ook weerbaarheid, het inschatten van risico’s en het stellen van eigen doelen komen uitgebreid aan bod. Om dit te bereiken werken we schoolbreed met de methode ‘Kanjertraining’. Binnen deze methode staan morele kernwaarden centraal, zoals rechtvaardigheid, betrouwbaarheid en weldadigheid. Deze aanpak sluit rechtstreeks aan op de wettelijke burgerschapsdoelen binnen het primair onderwijs. We leren kinderen niet alleen hoe ze goed met elkaar omgaan in de klas, maar bereiden ze ook actief voor op hun plek in de Nederlandse samenleving.
De laatste jaren is er in Nederland sprake van een toenemende aandacht voor onderwijs aan hoogbegaafde kinderen. Op basisschool de Wereldburger zijn wij van mening dat juist ook deze kinderen een specifiek onderwijsaanbod nodig hebben. Hiervoor hebben wij de afgelopen twee schooljaren meerdere teamtrainingen van de DNKRS gevolgd. Tevens zijn wij dit schooljaar gestart met de verrijkingsklas voor leerlingen uit de groepen 5 t/m 7. Deze leerlingen krijgen om de week op de woensdag les buiten de klas.
